南寧數(shù)字科技學(xué)院辦學(xué)定位于全日制應(yīng)用研究型本科教育為主，兼顧發(fā)展在線教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)、國際教育和繼續(xù)教育，積極發(fā)展研究生教育。學(xué)校依托吉利控股集團(tuán)行業(yè)優(yōu)勢，在現(xiàn)有法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上，重點發(fā)展中央賦予廣西的“三大定位”建設(shè)急需的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和健康人格的應(yīng)用研究型人才。

本次合作將“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”重點方向與高校緊密結(jié)合，發(fā)揮各自在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)布局、人才培養(yǎng)等多方位優(yōu)勢，通過與高校共同制定新型人才培養(yǎng)方案、賦能學(xué)科建設(shè)、開發(fā)教學(xué)資源、實施教學(xué)工作，提升學(xué)校實踐教學(xué)水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和育人模式，促進(jìn)資源和成果共建共享，持續(xù)推動高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

 

普開大數(shù)據(jù)、人工智能實驗室效果圖

 

 

 

?? 實驗室架構(gòu)

 

 

針對高校大數(shù)據(jù)、人工智能教學(xué)管理、項目實踐、科研服務(wù)、創(chuàng)新孵化等實際應(yīng)用場景，大數(shù)據(jù)、人工智能實驗室提供穩(wěn)定、可靠、高效的軟硬一體化大數(shù)據(jù)、人工智能教學(xué)科研環(huán)境，以及完善的課程體系、項目數(shù)據(jù)和視頻、多樣化的教學(xué)手段和豐富的實戰(zhàn)案例。

 

?? 產(chǎn)品優(yōu)勢

 

普開大數(shù)據(jù)、人工智能平臺，定位為泛在信息類虛擬仿真平臺，可以滿足高校教學(xué)、實驗、實訓(xùn)、科普的綜合應(yīng)用平臺。從架構(gòu)層次上劃分為五層：

 

1、硬件算力層

2、虛擬仿真層

3、教學(xué)場景管理層

4、教學(xué)內(nèi)容層

5、角色用戶層

 

 

 

為了滿足院校快速開設(shè)人工智能相關(guān)課程實驗的需求，實驗室配置相關(guān)系列教材、配套實驗手冊、項目手冊、在線視頻、在線試題庫等課程資源。

通過在線學(xué)習(xí)、原理驗證、實訓(xùn)應(yīng)用、綜合分析及自主設(shè)計等多層次的實驗操作，為人工智能教學(xué)提供一個完整的一體化的實驗教學(xué)體系，快速提升實操技能，最終培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用復(fù)合型人工智能人才。

人工智能強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有多學(xué)科交叉能力的人工智能人才。該專業(yè)重點培養(yǎng)具有以下三方面素質(zhì)的人才：一是理論性的，主要是對數(shù)據(jù)科學(xué)中模型的理解和運(yùn)用；二是實踐性的，主要是處理實際數(shù)據(jù)的能力。三是應(yīng)用性的，主要利用人工智能的方法解決具體行業(yè)應(yīng)用問題的能力。

 

?? 配套教學(xué)PPT

 

配套提供用于教學(xué)的PPT資源。

（圖-教學(xué)PPT）

 

?? 配套實驗手冊

 

基于人工智能專業(yè)課程體系的實驗教學(xué)內(nèi)容，配套提供相匹配的實驗手冊。幫助學(xué)生完成相關(guān)實驗內(nèi)容。

（圖-實驗手冊）

 

?? 在線視頻

 

提供教學(xué)使用的配套在線視頻課程，詳細(xì)講解實驗內(nèi)容。

（圖-在線視頻庫）

 

?? 在線試題庫

 

提供人工智能專業(yè)考試用的配套試題庫，老師可以在線發(fā)布考試題，了解學(xué)生的知識掌握情況。

 

（圖-在線試題）

 

 

 

高校人工智能實驗室硬件環(huán)境主要由三部分組成，分別是計算中心（人工智能實驗一體機(jī)）、學(xué)習(xí)中心、展示中心。

 

（圖-人工智能實驗室硬件環(huán)境）

 

針對校方已有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以進(jìn)行整合，而且相關(guān)設(shè)備與模塊也可根據(jù)校方專業(yè)教學(xué)和實驗室建設(shè)的具體情況進(jìn)行選擇。

 

 

 

本次南寧數(shù)字科技學(xué)院的大數(shù)據(jù)、人工智能實驗室軟件及硬件采購項目的意義，不僅僅是滿足南寧數(shù)字科技學(xué)院教學(xué)需求，更是真正的校企合作和復(fù)合型人才培養(yǎng)又一創(chuàng)舉。